ACRL 2000

מתוך OdedWiki

תוכן עניינים 1 סטנדרט 1 2 סטנדרט 2 3 סטנדרט 3 4 סטנדרט 4 5 סטנדרט 5

[עריכה] סטנדרט 1

סטודנט אוריין מידע קובע את היקף המידע הנחוץ

מחווני ביצועים:

1. מגדיר ומנסח את הצורך במידע
2. מזהה מגוון וסוגי מקורות פוטנציאליים חמידע
3. שוקל את המחיר והיתרונות שברכישת המידע הנחוץ
4. מעריך מחדש את טבע והיקף הצורך במידע

[עריכה] סטנדרט 2

סטודנט אוריין מידע ניגש למידע הנחוץ ביעילות ואפקטיביות

מחווני ביצועים:

1. בוחר את שיטות המחקר או מערכות שליפת המידע המתאימות ביותר לגישה למידע הנחוץ
2. מבנה ומיישם אסטרטגיות חיפוש מתוכננות אפקטיבית
3. שולף מידע מקוון או פנים מול פנים במגוון שיטות
4. מלטש את אסטרטגיית החיפוש אם יש צורך
5. מפיק, מתעד ומנהל את המידע ומקורותיו

[עריכה] סטנדרט 3

סטודנט אוריין מידע מעריך את המידע ואת מקורותיו באופן קריטי ומשלב את המידע הנבחר לבסיס המידע או מערכת הערך שלו

מחווני ביצועים:

1. מסכם את הרעיונות העיקריים להפקה מהמידע שנאסף
2. מנסח ומיישם את אמות המידה הראשוניות להערכת המידע ומקורותיו
3. מסנתז רעיונות עיקריים להבניית רעיונות חדשים
4. משווה ידע חדש לידע קודם לקביעת ערך המוסף, סתירות ומאפיינים ייחודיים אחרים של המידע
5. קובע אם לידע החדש יש השפעה על מערכת הערכים של הפרט ונוקט צעדים ליישוב הבדלים
6. מוודא הבנה ופרשנות של המידע באמצעות שיח עם פרטים (אנשים) אחרים, מומחי נושא ואנשי מקצוע
7. קובע אם השאלה המקורית צריכה לעבור שינוי

[עריכה] סטנדרט 4

סטודנט אוריין מידע, באופן אישי או כחלק מקבוצה, משתמש במידע באופן אפקטיבי להשלמת מטרה ספציפית

מחווני ביצועים:

1. מיישם מידע חדש וקודם בתכנון וביצירה של מוצר או משימה ספציפית
2. משנה את תהליך הפיתוח למוצר או המשימה
3. מתקשר את המוצר או המשימה בצורה אפקטיבית לאחרים

[עריכה] סטנדרט 5

סטודנט אוריין מידע מבין את הסוגיות האתיות, החוקיות והסוציו-אקונומיות הרבות שבשימוש במידע וניגש ומשתמש במידע באופן אתי וחוקי

מחווני ביצועים:

1. מבין את הסוגיות האתיות, החוקיות והסוציו-אקונומיות הרבות שבתחום המידע וטכנולוגיות המידע
2. ממלא אחר חוקים, תקנות, מדיניות ונעמי הליכות הקשורים לגישה ושימוש במאגרי מידע
3. מכיר בשימוש במקורות מידע בתיקשור המוצר או המשימה

---

Translating information literacy competency standarts to hebrew: http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/standards/informationliteracycompetency.cfm#stan